第80章 愿意自掏腰包购买午餐（第1 / 4页）

对于他们来说，国歌的旋律和歌词都相对复杂，不容易掌握。

刘雯锦看着小朋友们困惑的表情，心里也不禁有些着急。

然而，她清楚小朋友的认知和理解能力有限，需要时间引导他们。

为此，刘雯锦设计了一些有趣的游戏，让小朋友们通过互动的方式学习唱歌。

她鼓励他们大胆开口，不必担心唱错或唱得不好。

“那么接下来，小朋友们跟着我一起唱国歌。”刘雯锦说完，带头唱了起来。

她唱一句，小朋友们跟着唱一句。

虽然小朋友们唱的一点也不整齐。

有的唱得快，有的唱得慢，还有的唱得跑了调。

但是大家都很用心在学，没有一个调皮捣蛋的。

她不厌其烦地一遍又一遍地教唱，纠正发音，调整音调。

学了三天，小朋友们开始跟上刘雯锦的节奏，唱得越来越准确，越来越有感情。

刘雯锦微笑着，鼓励着小朋友们：“小朋友们跟着我的手势和节拍，来唱就可以啦！”

她一边唱歌，一边用手势指导着小朋友们，帮助他们跟上节奏，唱准音调。

小朋友们看着刘雯锦，努力地模仿着她的样子，唱得更加认真。

教了一节课。

刘雯锦发现，小朋友学习唱国歌，还是相当困难的。